ノーマライゼーション

＜障害を持った人たちへの対応＞

単なるサービスの提供----×

→共に考え、求めているものに応える

「共に考え、求めているものに応える」とは、どういうことなのか？

専門家が方向を決定する----×

→本人の意思の尊重

地域リハビリテーション

生まれてから死ぬまで、行政が関わっていなければならない

＜大東市での例＞

障害を持った子供を普通学級へ

→治療者、専門家が学校を回り、先生達に指導していく

ソフト面・ハード面の充実

車椅子、手すり、スロープ、トイレ、訓練室、通学の保証（バス運行）

評価は、当事者（障害を持った人）が行う---「幸せであること」

教師（OT・PTではないスタッフ）がリハビリを行う

→校内研修会---みんなで支えようという意識を持つ

医療---地域に安心感をもたらす

ケアマネージャー---必要なサービスを組み入れてくる

ノーマライゼーションの基盤は、「教育」にある

日本の精神的な遅れ---差別

→健常者の中で、障害者を排他する動き

国でなく、市町村が住民にやさしい制度を作っていかなければならない

福祉施設の送迎バスサービスに対して職員がごねる

→次第に、職員が変わってくる---（それは）利用者の笑顔によって

コミュニケーションが取れないと、ストレスになる

地域リハビリテーション

・トータルに計画、実施

・あらゆる関係機関と連携

ex）ＳＴが在宅に回り、通所へ引っ張り出す方法

イベントに当たって

引き際----レベルの向上と共に、支援する量を減らす

「―――が無いから出来ない」では、何もできない

→自分の力で変えていかなければならない

サービスの実態

→高齢者が我慢している部分が大きい

「せっかく若い人がやろうって言ってくれるんだから、やってあげなくちゃ」

地域リハビリテーションの評価-----表情

＜抱えている問題＞

行政の中でボランティアが使えない 行政：事故が起こっても、責任が取れない