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 新入社員研修資料

9901201

 行動医学概論
 
  1. 患者の行動を分析する。

    →従来の伝統的な医学の問題に直接的に分析

     

  2. わかりやすく評価する。
   ex)なぜその人が、薬を飲まなくなったか   
粉が飲めなかった・飲むと頭痛がする・もう治ったと思った
専門の知識だけではなく、心理学、哲学など、様々な知識を身につける。

 


<問診のポイント(高齢者の場合)>

相手をねぎらう

相手に好印象を与える

年齢差を上手く利用する

 

 

<人の宿命>

世界に唯一人

前進しかない(終点は墓場)

人生の主役は自分自身

只一回の人生

必ず死ぬ

自己の言動が自分で見られない

 

 

<運命を形成するもの>

性格行動様式→習慣化

    

生育環境 ――

家庭環境

生活環境

社会環境

           によってつくられる。

 

親から子へ 誉められない、感謝の言葉が言えないすぐ怒る

子供は、他の人に同じ事をしてしまう。

 

・健康を害する様々な習性

・健康保持に好ましい習性

・生活習慣病 成人病

      全ての原因は自分である。

 

・好ましくない習性の変容 → 健康保持

運命は変えられる

 

ex)食事中、一口毎に箸を置く事を1ヶ月続ければ、

ゆっくり食事を取る習慣が付く

 

 ・私はどうせだめなのよ → 怠け者の心理

 

願望を持ち続ける

身体の限界を知る


<各種の習慣、習性>

性格、性分 :
気短、せっかち、気長、のんびり、ずぼら、優柔不断、

陽性志向、陰性志向 、依存性、自立性、防衛型、攻撃型、

不登校児 ―― THが父親と同じ年代だと、それだけで身構える。

 


<生活習慣>

食生活、その他の習慣などの習性が、日々の生活内に降りかかる対射(ストレッサー)生活内の出来事(ライフイベント)への対応の仕方に反映する。

それが、快適な状態(ユーストレス)を維持できるか、又は心身に負担を生じた状態(デイ・ストレス)へとつながる。

 

 

<好ましい習慣を固着させる>

自己の習慣の点検

他人が鏡(ミラー・テクニック)

自己の言動の確認

1ヶ月を過ぎれば、自然に改良可能「継続は力なり」

 


 

<人間は、音楽である>

ヒトの生活はリズミカル

波長が合う、合わない。息が合う、合わない。

各人が音楽を演奏している

独特のメロディ、リズム、トーン

       生きている事が音楽演奏している事

 

胎児の頃から母体の心鼓動、自己の心鼓動のリズムが基本で、

その他の母体内の様々な音と共に育つ。

 

健康保持のためには、リズム、トーン、メロディの

調和の取れた状態を日々いかに保つか

 

己のリズム、トーン、メロディ(音楽の特性)を知るためには、

他の人のそれを知るが不可欠。自己のそれも充分に表現する。

「人を見て説法を説け」

 

 


クライエントが調和の取れた音楽を取り戻させる手だて

 

・病者は、他の音楽に対して敏感である。

 

 

<日本人の特性−禁圧の習性−> 

みだりに人前で感情表出を行わない

本当の真の自分自身に気付かない人も多い

      but,それはその人の音楽には表現されている

[生活のリズム]

 

 

 もくじ/高齢者への音楽療法の意義/音楽療法とは/「音楽教育」と「音楽療法」〜セラピストとは〜/現場における自己の存在/新入社員のための研修資料1/歴代歌謡曲ベスト3/職場内研修「ノーマライゼーション」/新入社員のための研修資料2/言語聴覚司法制定までの動き/院内音楽療法勉強会レジメ/豊かな感性と接遇